A scuola per star bene con se stessi

Dall osservazione dei bambini che frequentano la nostra scuole e dal confronto costruttivo con altri docenti emerge la necessit di lavorare alla costruzione di un io sociale nei bambini che attraverso lidentificazione positiva con il gruppo risponda ai bisogni di accoglienza appartenenza relazioni significative affettivit e autostima.Co questa finalit abbiamo progettato il presente percorso educativo che curer la dimensione psicologica e affettiva affinch i bambini possano esprimere le proprie emozioni e le sappiano accettare. Prenderemo anche in considerazione la dimensione sociale attraverso le pratiche della convivenza le modalit operative comuni e lassunzione di regole come codici condivisi. La condivisione delle regole sar funzionale alla costruzione del s e aiuter i bambini a crescere contribuendo a trovare un equilibrio tra il desiderio e il limite.Lidea quella di rendere lambi...